１日中，つめたい雨。

午後からの生活総合合同研究会へ。

徳島市の考古資料館。

文部科学省教科調査官の田村先生をお迎えして，お話をうかがう。

最新の指導要領の動き等をお話ししてくださった。

総合部会からは，自分が発表。

もちろん，田村先生にも聞いていただき，ご意見をいただいた。

現勤務校での３年間の実践を見直してみるよい機会になった。

帰りに一緒の勤務校から参加した若い先生方と近くの福屋盛寿の郷でお茶を飲んで帰った。

明日は雪らしいが大丈夫だろうか？

午後から子ども達は観劇だったが，自分は鳴門市林崎小学校校内研へ向かった。

５年の食育授業を見せていただいた。

授業研究会では，自分自身の実践，塩物語の経験を元にしてお話しさせていただいた。

いい素材がある地域なので，うまく教材化できればと思う。

朝８時半からＰＰＰ会議。

これまでのそれぞれの実践結果と発表をうかがう。

興味深い内容をたくさん聞かせていただいた。

研究のまとめ分担を話し合い，決定した。

しっかりと成果が出せるようにしたいと思う。

１５時３０分には，会場を出て，名鉄ＪＲ経由でセントレア空港へ。

１８時の便で帰徳。

朝から雨。

永野科研会議のため，午前中のANAで中部セントレア空港へ。

フォッカー５０というプロペラ機だった。

徳島空港から一緒だった中川さんと名鉄大曽根駅前で味噌煮込みうどんの昼食。

金城学院大学での午後からの科研会議。

科研報告書の執筆分担等の話し合いを詰める。

１７時終了。

宿泊先のウィル愛知へ。

夜は大曽根駅前で，おなじみの方々と懇親会。

県下各地で行われる統一研究大会のため，臨休。

本市の学校で行われる小教研生活科教育研究会に参加。

６年総合授業の助言者の役目をいただいていた。

実際の授業は，５・６年合同なので，授業研究会では，５年助言者の先生とともに１０分ほどお話をさせてもらった。

その際にパワーポイントにメモ書きしたのが役立った。

会場に準備されていなかったので，スクリーンには映さなかったが，その画面を見ながら話をした。

こうすると，分科会の最中も気がついたこと考えたことを追加や挿入することができる。

紙によるメモ書きだと（自分の場合）バラバラな場所に書いてしまうので，まとまって話すことが難しい。

タイトル部分に話す内容のまとめも書けるし，なかなかいい方法だと思った。

昨日声が出なくてどうしようと思っていたが，なんとか聞こえるだけの声は出たのでホッとした。

課題別研究会と午後からの全体会は生活科についてだったが，終了までいろいろと話を聞かせていただいた。